ذهنیت قدرتمندکننده در برابر ذهنیت محدودکننده | قسمت 5

سلام خدمت استاد برگزیده ام ،خانم شایسته توانمند وهمه مشتاقان بیداری وآگاهی

اونچه من از این فایل بسیار ارزشمند وپراز اگاهی دریافت کردم این هست که بنظر شما استعداد در موفقیت ویادگیری یک حرفه ومهارت مهمتر هست یا تلاش وپشتکار

بنظر من که به توان1000برنامه ریزی درست واصولی ،تلاش،پشتکار ومداومت واستمرار تا رسیدن به هدف موردنطرواز آنطرف نتیجه گران نبودن وتمرکز بربهبود گرایی مستمربسیییییار مهمتر از استعدادی هست که تلاش وپشتکاری پشت آن نباشه

البته که این کاملا مسلم ومشخص هست که ما درموصوعاتی که مورد عشق و علاقیمان هست وشور اشتیاق فراوان برای ان داریم خیلی سریعتر مطالب را یاد میگیریم وسریعتر نتیجه میگیریم ولی باید این باور را عمیقا درخودمان بوجود بیاوریم که تمامممممی مهارتها رابا تکرار ،تمرین میتوان یادگرفت وهممممممه مهارتها قابل یادکیری برای همممممه افراد هستند اگر به این باور قلبی وعمیق رسیدیم دیگه از یادگیری هیچ مهارتی نمیترسیم ونگران نیستیم برچسپ هایی که دردوران کودکی به ماها زدن باعث شده که خکدمونو برای یادگیری خیلی از مهارتها ناتوان بدونیم

البته که اگر استعداد ان کار هم درما وجود داشته باشد بسیار هم خوب وارزشمتد هست میتوانیم از این موهبت الهی درراه پیشرفت ورسیدن به هدف مورد نطرمان بهترین استفاده رابکنیم ولی انچه عامل اصلی واساسی هست تکرار وتمرین واستنرار داشتن هست نه استعداد.

ویک نکته بسییییار مهم دراین فایل بنطرم این هست که برای آموزش،یادگیری وارتباط داشتن با افراد باید اول از همه مشخص شود که ما جزع کدام یک از 3نوع افراددریادگیری ورتباط ورزی هستیم واین راهم برای خودمان هم بچه هایمان وهم عزیزان بایدخیلی خیلی مهم واساسی وکلیدی بدانیم

چون افراد برای یادگیری ،اموزش ومهارت ورزی3نوع کلی تقسیم میشود

_بصری ها یا چشمی ها اینها بیشتر با دیدن وآنچه باچشم سروکار داردیاد میگیرند مثلا با تصویر ها ،نت هاونوشته ها ،کتاب خواندن خیلی سریعتر یاد میگرندوانچه میبنند وبا چشم درارتباط باشد خیلی عالی دریادکیری انها تاثیر اساسی میگدارد.برای این سری افراد جزوه آموزشی یا کتاب یا اموزش بر روی تصویر ،عکس بسیار درآموزش اینها تاثیر عمیق وسریع میگذارد.این گروه افراد حوصله توضیح دادن ،تفسیر مطالب،بحث درمورد مطالب آموزشی را ندارند فایلهای آموزشی برای اینها بسیار حوصله سربر هست برای آنها باید خلاصه ومفید حرف زد روی تصاویر وشکل تشان داد ویا نت وجروه برای اتها خیلی کاربردی ترهست تا فایل آموزشی درارتباط گیری هم باید حواسمان به افرادچشمی یابصری باشد.

_شنیداری ها:

اینها انچه با گفتن وشنیدن سروکار دارد برای ایتها تاثیر عالی میگدارد وسریع یاد میگیرند

اینها عاشق توضیح تفسیر مطالب هستند وفایل های آموزشی بیشترین تاثیر رابریک شنیداری میگذارد ودوست دارند درمورد یک مطلب آموزشی خوب بحث شود مثال زوه شود وهرچقدر توضیح بیشتر یادگیری اینها عمیق تر.

_حرکتی ها ،عملکردی هایا لمسی ها :

اینها بیشتر از طریق تجربه کردن بوییدن،چشیدن،لمس کردن،آزمایش کردن وبطور کل با آزمون وخطا انجام دادن وتحرک داشتن یاد میگیرند..

پس بنطر من مهمترررررررین مسئله دریادگیری هرمهارت این هست که اول بدانیم خودمان یا بچه هایمان جزع کدام دسته کلی آموزش پدیری قرار میگیریم واز همان طریق مطالب رایاد بگیریم ودنبال مهارت ورزی خودمان ویا عزیزنمان باشیم.

الان میگن کشور ژاپن یکی از دلایل اصلی اینهههههمه پیشرفتش درتکنولوزی .صنعت ووعلوم مختلف همینکه که از همون کلاسهای اول ابتدایی بچه هارا مشخص میکنن که هرکدوم جزع کدام دسته از اون3نوع اصلی قرار میگیرن وروشهای آموزشی این 3تا کاملا باهم فرق داره ومعلمهاو مربیان آموزشب درمقاطع مختلف کاملا براین مسئله مهم آگاهی دارن وآموزشهای لازم رادیده اند وبه هرگروه با روش درست ومتناسبش آموزش میدهندبخاطر همین هر3گروه بیشترین بهره وری ویادگیری را درهرمقطع دارن وهرمهارتی را خبلی راحت وسریع وآسان یاد میگیرن چون از راه درستش دارن آموزش میبین که بنظر من این خیلی خیلی خیلی مهم واساسی هست.

(ولی کشور عزیرما که ماشالا همه چی درهم وبرهمه)

وقتی از راه درشتش آموزش یک مهارتو شروع کنیم اونچه بعدش مهم هست باورهای هم جهت با خواسته درخودمان ایجاد کردن بصورت پایدار تکرار،تمرین ،پشتکار فراوان داشتن ایمان وتوکل به الهامات الهی ،حرکت کردن طبق قانون تکامل

ونکته مهم بعدی برای حفظ انگیزه تارسیدن به نتیجه نهایی ودلسرد نشدن ووسط راه رها نکردن این هست که موفقیت ها وبهبودهای هرچند بسیارکوچک خودمان را ببینیم ،بنویسم وهرروز انها رابه خودمان یادآوری کنیم تا ذهن متفی نگر وشیطان صفت ما دروسط راه دلسردمان نکند وانگیزه ادامه دادن را از مانگیرد.

وهرروز خودمان رابا دیرور خودمان مقایسه کنیم بهبودها وپیشرفت های هرچند کوچک خودمان را ببینیم بتناسبش به خودمان جایزه بدهیم ،تحسبن وتشویق کنیم تا انگیزه ادامه درما قوی وقویتر شود ومرتب قانون تکامل رابه خودمان یادآوری کنیم تا دچار کمال گرایی وعجله وشتاب یا نتایج سنگین وبزرگ نباشیم .

هدفهارا باتوجه باشرایط کنونیمان انتخاب کنیم وبهبودگرایی مستمر را اصل رسیدن به هرخواسته برای خودمان قراربدیم .

ودرطی مسیر یادگیری مرتب پیشرفت های هرچند بسیار کوچمکونو ببینیم حتما یاداشت کنم چون تمرکز بر موفقیت درما شعله ور میکنه وبتناسبش به خودمون جایزه بدیم ،تعریف وتشویق کنیم تا انگیزه ادامه درما قوی وقویتر بشه وگامهای بعدی را سریعتر وقویتر برداریم.

به بچه هایمان هم بنظر من به برنامه ریزی درست داشتن ،تلاش وپشتکار داشتن وبهبود گرایی مستنرشون فارغ از نتیجه ای که میگرن ارزش وبها بدیم وبتناسبش تشویق وتحسینشون کنیم تا براشون جا بیفته که اونچه مهم وارزشمتده تلاش پشتکار درست واصولی مته ته نتیجه ای که میگیرم.

انشاالله که خدای قادرومهربون کمکمون کنه که همگی عملگرای پایدار به این آگاهی ها باشیم وکشور عزیمون هم روشهای آموزشی را بتناسب افراد3گروه بصورت درست واصولی واز همون کلاسهای اول ابتدایی درست واصولی اجرا کنه تا فرزندان عزیزمان بیشترین بهره وری وآموزش را درهرسطحی داشته باشن